Hoja de ruta para un joven investigador
Paula Johnson, describe los pasos para el éxito de la ciencia clínica
- ¿Qué se necesita para tener éxito en la ciencia clínica y traslacional?
- ¿Cómo navega un investigador joven esos primeros saltos de carrera de estudiante/aprendiz a científico investigador financiado de forma independiente?
- ¿Qué inspira un enfoque de investigación y cómo construyes una carrera a su alrededor?
Estas preguntas fueron el centro de atención de los científicos principiantes inscritos en los programas de dos años de la Academia de Investigación Clínica y Traslacional de Harvard Catalyst
y en los programas de Capacitación para Investigadores de Investigación Médica KL2/Catalyst .
Los participantes del programa presentaron su investigación en el Harvard Catalyst Research Day anual el 14 de junio, donde el discurso de apertura de la investigadora clínica Hadine Joffe ofreció algunas respuestas y aliento.
Paula Johnson MD Profesora de Psiquiatria Escuela de Medicina de Harvard
Joffe, Paula Johnson, MD Profesora de Psiquiatría en el campo de la salud de la mujer en la Escuela de Medicina de Harvard, trazó una hoja de ruta sobre cómo tener éxito en la ciencia, usando su propia carrera para ilustrar principios que se pueden traducir a otros.
Fundadora y directora del programa de investigación sobre el envejecimiento y las hormonas de la mujer en el Brigham and Women’s Hospital y vicepresidenta ejecutiva de asuntos académicos y docentes en el departamento de psiquiatría de Brigham and Women’s, Joffe ofreció consejos obtenidos de 25 años en neurociencia reproductiva clínica, desde la elección de un campo de la investigación a evitar callejones sin salida a perseverar a través de rechazos de financiación.
‘Sé el hombre inflable’
Cuando Joffe se formó en psiquiatría a mediados de los 90, no esperaba que la investigación clínica se convirtiera en su camino, dijo. Pero en sus rotaciones clínicas, siguió escuchando a pacientes mujeres que experimentaban síntomas neuropsiquiátricos asociados con los cambios hormonales que ocurren con la menopausia o la terapia del cáncer de mama.
inflatable tube man
“Fui obedientemente y traté de hacer preguntas a todos mis supervisores, y nadie sabía realmente por qué”, dijo Joffe. “No hubo muchas respuestas. Tratar de entender cómo funcionan estos procesos realmente ha sido el motor de mi carrera a lo largo de mi carrera”.
Pero su carrera no fue un camino recto, dijo. La imagen idealizada de un científico que sube ordenadamente la escalera desde aprendiz hasta beca K, profesor junior, IP, jefe de laboratorio y más allá, agregó Joffe, está muy lejos de la realidad.
“La verdad es que ninguno de nosotros llegó al punto en el que estamos con una línea recta vertical. Ninguno de nosotros llegó a eso de una sola vez, y no todos terminamos haciendo exactamente lo que pensamos que haríamos. Algunos de nosotros divergimos en diferentes direcciones. Es probable que haya baches en el camino”, dijo.
Para tener éxito, aconsejó, la adaptabilidad es esencial. A veces, dijo, los científicos jóvenes pueden sentirse como uno de esos personajes de tubos inflables que se caen y se levantan repetidamente mientras se desinflan y se inflan.
“Les digo a todos mis aprendices, si van a tener una vida de becas e investigación financiada de forma independiente, esta es su vida: sean el hombre inflable. Te caerás y te levantarás muchas veces. Y encontrarás la salida”, dijo Joffe.
Paula Johnson Escuela de Medicina de Harvard- la salud de la mujer, considerando a la mujer en su totalidad, no solo una parte de ella.
Nueve metamensajes para jóvenes investigadores
Joffe describió nueve “metamensajes” de su propia carrera que, según dijo, pueden tener relevancia para las carreras de muchos investigadores jóvenes, compartiendo cómo se desarrolló cada uno en su experiencia.
1. Reconocer el valor de un enfoque clínico
“Puede darlo por sentado cuando es un médico, pero cuando comienza a trabajar con personas que son científicos de población y científicos básicos, y debe trabajar con ellos, no tendrán la prominencia que tiene al sentarse con pacientes. que preguntan por qué sucedió esto y qué podemos hacer”, dijo Joffe. “Obtienes ideas y realmente tienes el privilegio de traducir tu trabajo”.
“Mis experiencias favoritas son cuando los pacientes y los médicos se me acercan y me dicen que leí su artículo y lo usé en el cuidado de mi paciente”, agregó. “No hay nada mejor que eso”.
2. ¿Cuál es tu narrativa?
Trabaje en su “discurso de ascensor”, aconsejó Joffe. Incluso si recién está comenzando, concrete su descripción de una oración de lo que hace y quién es usted. No espere hasta que esté “establecido”. Vuelva a revisar su narrativa con regularidad y revísela según sea necesario. “Tienes que empezar en alguna parte”, dijo.
3. Dónde y cómo empezar
Joffe sugiere comenzar poco a poco y adoptar un enfoque circunscrito inicialmente. Quiere obtener resultados rápidamente. Haz algo que te proporcione los datos que necesitas para escribir ese artículo, de modo que tengas algo que llevar al siguiente nivel.
Además, fomenta colaboraciones y exponte a otras ideas y proyectos. Joffe usó una metáfora de pinball para describir cómo la trayectoria de un investigador puede verse influenciada por las ideas, incluso los desacuerdos, con los que se encuentra en el trabajo colaborativo, que luego puede enviarlos en una dirección diferente o impulsarlos hacia adelante como las palancas y rampas en un pinball. juego.
“Algunas de mis ideas surgieron al exponerme a enfoques y pensamientos que eran muy diferentes de la forma en que yo pensaba al respecto”, dijo Joffe.
4. Establece tu enfoque
Al principio, Joffe dijo que se entusiasmó con la perspectiva de comprender los mecanismos biológicos subyacentes a lo que experimentaban sus pacientes. Ese propósito fundamental continúa impulsando su trabajo.
“Como neuróloga, sabía que tres de los cinco síntomas más comunes [de cambios hormonales] eran fenómenos cerebrales, así que sentí que estaba en un lugar privilegiado para utilizar mi experiencia para abordar esta pregunta”, dijo.
Está bien tener más de un enfoque, dijo, especialmente si cada uno se relaciona entre sí o analiza diferentes aspectos de un problema. Ella aconsejó a los jóvenes científicos que encontraran la chispa que los inspira.
5. Evita las preguntas sin salida
Joffe compartió su propia historia de investigación sin salida, una búsqueda que generó ocho publicaciones durante 10 años pero luego terminó.
“Quieres asegurarte de que hagas lo que hagas te permita construir algo más”, dijo Joffe. “No hagas algo donde dices: OK, lo hice; se hace. ¿Cuál es la historia más grande? ¿Cómo construyes la historia?”.
Advirtió que los investigadores deberían tratar de minimizar las posibilidades de llegar a callejones sin salida obteniendo retroalimentación en el camino a través de mentores y redes de colaboración, manteniéndose al tanto de la investigación relevante y retrocediendo periódicamente para tener una visión más amplia. Habla con la gente, dijo Joffe, especialmente con la gente que no está de acuerdo contigo y con muchos años más.
6. Construya alrededor de su enfoque
Para su investigación, Joffe dijo que comenzó con una pregunta básica: ¿Por qué las mujeres tienen un riesgo tan alto de depresión? La menopausia se convirtió entonces en un modelo natural muy convincente relevante para una gran población de pacientes de mujeres de mediana edad con cáncer de mama. Al rastrear el progreso de su propia investigación desde los primeros hallazgos hasta el último trabajo, mostró cómo cada pieza se basaba en hallazgos anteriores y luego apuntaba a nuevas direcciones o colaboraciones.
7. Cómo financiar tu trabajo
Obtener fondos puede ser agotador, dijo. Durante 25 años, Joffe dijo que ha escrito muchas más solicitudes de subvenciones de las que ha recibido fondos, y ha experimentado brechas en los fondos a pesar de ser “alguien que se apresuró a conseguir subvenciones”.
Compartió una trayectoria codificada por colores de sus fuentes de financiación a lo largo de su carrera. Comprendieron subvenciones de capacitación desde el principio, luego subvenciones piloto financiadas internamente, como las que ofrece Harvard Catalyst, subvenciones de fundaciones y organizaciones no gubernamentales, financiación puente, financiación institucional y, finalmente, las grandes subvenciones financiadas por NIH y proyectos colaborativos.
“Escribir cada subvención, creo, es como un trimestre de embarazo, y luego los crías como a tus hijos durante cinco años hasta el jardín de infantes”, dijo. “Estas son enormes inversiones de tiempo”.
8. Por qué importan las personas
Joffe reforzó la idea de que tu equipo importa.
“Uno de los beneficios de estar involucrado en un equipo es que tienes diferentes modelos y realmente te beneficias de los diferentes enfoques del trabajo que haces. Puedes evitar el pensamiento grupal. A veces se puede innovar al límite”, dijo.
La tutoría es invaluable, agregó Joffe, señalando a sus propios mentores que invirtieron tiempo y recursos con ella “porque creyeron en mí”.
9. Herramientas y enfoque experimental
Como psiquiatra con formación en epidemiología, Joffe dijo que ha explorado una serie de enfoques científicos y se ha interesado en diferentes metodologías que utilizan enfoques complementarios. Con el tiempo, se ha centrado principalmente en el trabajo experimental con humanos.
“Sentí que muchos científicos estaban haciendo intervenciones clínicas y ciencia de la población, pero menos personas realmente aman los experimentos en humanos”, dijo. “Y es difícil”.