El éxito económico a través de la internacionalización de la educación superior,
analiza por qué la internacionalización de la educación superior es una piedra angular para el desarrollo económico de su país.
“El objetivo final es transformar las universidades públicas locales en universidades de investigación fuertes con el apoyo y en asociación con esta universidad extranjera”.
Sayasat Nurbek,
Lo más sorprendente de los planes de internacionalización de Kazajstán es lo interrelacionados que están todos sus puntos. Si bien muchos países tienen ambiciones separadas e independientes que forman parte de su conjunto, el enfoque de Kazajstán es mucho más complejo. Existe una comprensión más profunda de la interacción entre internacionalización, comercio, habilidades y seguridad de lo que normalmente se podría esperar.
Kazajstán, que se promociona bajo el lema Three M (las tres M significan “Middle Power, Middle Corridor y Middle Hub”), ha estado recorriendo el mundo recientemente, alentando a otros países a colaborar con él. Un argumento de venta clave es el papel del país como ruta comercial con China, una oportunidad que ha aprovechado desde que se impusieron sanciones a Rusia.
Pero Kazajstán tiene sus propias ambiciones de aumentar su posición en la cadena de suministro global. En el centro de ese objetivo se encuentra una estrategia multifacética que tiene como base la educación superior y la internacionalización.
“Exportamos petróleo, gas, minerales y tierras raras, pero no los procesamos”, explica la ministra de Educación y Ciencia, Sayasat Nurbek, a la revista QS Insights . “Somos parte de la cadena global en su nivel más bajo, al producir materias primas. No somos parte de la cadena de valor agregado.
“Si quieres ascender en la cadena de valor añadido, necesitas mano de obra. Necesitas gente formada, profesionales, ingenieros, que se encarguen del procesamiento, que añadan valor. Para añadir valor, todo ello acaba recayendo en las universidades y los institutos superiores”.
Desde que asumió la cartera del Ministerio de Educación y Ciencia hace dos años, el Ministro Nurbek ha encabezado un ambicioso programa para utilizar la internacionalización del sistema de educación superior de Kazajstán para impulsar la producción económica. Ofreciendo varios niveles de apoyo gubernamental, incluidos financiación, terrenos e incentivos fiscales, los resultados hasta ahora han sido impresionantes.
Universidad técnica kazajo-británica en Almaty, Kazajstán
En tan solo dos años, Kazajstán ya ha dado la bienvenida a 19 universidades y consorcios de países como Estados Unidos, Reino Unido, Corea, Alemania y Hong Kong. Con excepción de una, todos colaboran con universidades kazajas ya existentes.
Este enfoque, que consiste en incorporar colaboraciones internacionales, tiene varios objetivos. El Ministro Nurbek señala que, para formar parte de la cadena de suministro global, un país debe cumplir con estándares globales, que son difíciles de entender y cumplir sin ayuda. Al mismo tiempo, aprender de los errores y los éxitos de otros ayudará a mejorar el sistema de educación superior para que, con el tiempo, pueda valerse por sí mismo.
“Necesitamos expertos”, afirma. “Podríamos hacerlo de dos maneras: la más larga, hacerlo nosotros mismos, capacitar a nuestra gente en el extranjero. Pero es un camino largo y doloroso”.
En cambio, la vía alternativa, que consiste en utilizar la colaboración internacional, crea lo que él considera “universidades aceleradas”. Su argumento a favor de este enfoque es convincente. “Universidades sólidas con una intensa actividad de investigación; les llevó siglos llegar a ese punto de manera orgánica. El MIT, Stanford, la London School of Economics, Oxbridge, Harvard, Princeton. Les llevó años, décadas, siglos”, señala el Ministro Nurbek.
Astaná, capital de Kazajistán
“Pero tomemos como ejemplo la Universidad Tecnológica de Nanyang [en Singapur], fundada en 1991. En apenas 30 años, se ubicó entre las 20 mejores del ranking mundial”.
Además de su diversidad internacional, el ministro Nurbek señala que las universidades extranjeras que actualmente tienen presencia en Kazajstán también están geográficamente distribuidas por todo el país. “El objetivo final es transformar las universidades públicas locales en universidades de investigación sólidas con el apoyo y la colaboración de esta universidad extranjera”, afirma.
La relación entre esto y el objetivo de aumentar el valor añadido de Kazajstán a la cadena de suministro queda más clara cuando el Ministro Nurbek dice que los próximos objetivos de las universidades son “investigación, investigación e investigación”. Durante una presentación antes de hablar con la revista QS Insights , destacó la necesidad del país de innovación y competitividad, puntualizándola con la frase “cada mañana en África, una gacela se despierta y sabe que necesita correr más rápido que el león más veloz”.
Para el Ministro Nurbek, la investigación es innovación. Si el mercado global es altamente competitivo y requiere grandes cantidades de innovación, entonces la solución pasa por mayores volúmenes de investigación. Pero eso sólo se puede lograr mediante la creación de un sistema de educación superior de primera clase, lo que sólo se puede lograr mediante la colaboración con otros sistemas de primera clase.
Para ingresar al mercado global y aportar valor agregado a la cadena de suministro, Kazajstán necesita un sistema de educación superior global. Éxito económico a través de la internacionalización de la educación superior
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